Hola, ésto está siendo muy complicado para mí pero... lo estoy consiguiendo y lo más importante es que está funcionando y es un RECETARIO. Lo estoy haciendo tanto con alguno de los niños del gabinete como con mis niños del cole, de maneras diferentes, pero trabajan lo mismo, con lo que se podría decir que es un trabajo inclusivo, no? Aunque con unos es más difícil que con otros, con unos el trabajo depende de días y a los otros es más fácil organizarles el trabajo y programar un principio y un final.
En fin, que cómo lo estoy haciendo? Por pasos os explico como lo estoy trabajando con los niños con TGD:
1- Recortamos los diferentes alimentos, fotos con letra, y se le presentan para que él los organice en me gusta o no me gusta.
2- Repasamos los que nos gusta y lo que no gusta, por si se ha equivocado o no lo ha pensado bien...
3- Pensamos que receta hacer con los alimentos que me gustan. Yo lo que he hecho ha sido preparar varias con el ordenador y pictogramas.
4- Y a partir de aquí preparamos la lista de la compra (entrada en octubre de 2012), vamos a comprar y nos ponemos manos a la obra.
4- Y a partir de aquí preparamos la lista de la compra (entrada en octubre de 2012), vamos a comprar y nos ponemos manos a la obra.
