DIARIO PARA ADOLESCENTES

Hola, cómo llevais la tarde lluviosa?? Yo aquí en casa adelantando faena de la semana que viene, y he decidido compartir este material que acabo de crear con tod@s vosotr@s.
Se trata de un diario para los adolescentes, que tanto les cuesta de contar las cosas, y algunas veces lo que ellos nos cuentan y lo que las mamas nos dicen no tiene nada que ver, por loq ue a algunos de mis niños les he dado un cuadernillo con unas cuantas hojas para que las rellenen por la noche cuando se vayan a dormir, para que reflexionenen un poco sobre lo que han hecho y como se han sentido, pero también para las mamas y/o papas, para que lo rellen y así poder hablar en la sesión del qué ha pasado en casa, por qué se ha sentido así,..., y tener la visión de la familia que no siempre viene a la consulta.
Tiene que poner que ha hecho durante el día,pero también tiene que señalar tanto el niño como la familia algo bueno que haya hecho ese día, ya que todos los días hacen algo bueno, lo único es que nos cuesta darnos cuenta de ello, sobretodo si nuestr@s niñ@s son hiperactivos.
Y por detrás, que ya no os lo he puesto, tienen que señalar si se ha enfadado con alguien y que ha pasado en ese enfado, por lo que así podremos trabajar la solución de conflictos.

ESCUELA PADRES: TÉCNICAS BÁSICAS DE DISCIPLINA

Aquí os dejo el resumen de la última escuela de padres que tuvimos en la guarde, y cuyo título eran "TÉCNICAS BÁSICAS DE DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD INFANTIL".
Siendo las técnicas una herramienta que sirve a los padres a enseñar a l@s hij@s como se han de comportar, pero no sólo sirven para enseñarles el como queremos que lo hagan, sino también para enseñarles el como no hay que hacerlo, mediante explicaciones o modelaje. Y es muy importante saber que no sólo el castigo enseña, sino también la ignorancia, los premios,..., ya que, sobretodo estos últimos, significan un reforzador muy motivante para los más peques de la casa. A la hora de elegir una técnica a poner en marcha, y siempre contanto con la supervisión de un experto, ya que si no, puede ser que no obtengamos los resultados esperados y/o en el tiempo esperado, está:
- la edad del niñ@,
- el tiempo que tengamos.
- la predisposición de él como la nuestra.
- que estemos relajados, ya que va a ser un proceso duro y costo, como cualquier aprendizaje.

Además de la tabla con las diferentes técnicas y el cómo aplicarlas, os dejo otras con ejemplos de conductas, que son por las que más me preguntan los papas, tanto en consulta como en la guarderia,y ejemplos de técnicas que se pueden aplicar. No sólo existen esas, sino que hay muchas más, yo ahí he puesto las que, según mi experiencia profesional, más sirven, pero lo dicho, depende de la edad del niñ@, tiempo y predisposición que exista.

PARTES DE LA CARA

Hola de nuevo, cómo vais? Yo preparando materiales para acabar de aprender los conceptos que nos cuestan un poco, y hoy le ha tocado a las partes de la cara. Con la ayuda de una página que tiene materiales de las unidades que dan los más peques, he cogido la que tiene que ver con el cuerpo, y con un círculo que hace de cara y las partes de la cara básicas, como son ojos, boca, nariz, orejas, las he superpuesto en el círculo para ir trabajando con l@s niñ@s el qué es, cómo se llama y dónde va, tocándose ell@s esa parte de la cara, o en una muñeca, y trabajando también las cantidades, 1-2, mientras se las quitan y ponen al dibujo. Ahí os dejo la idea y el como acabo la cara después de que "mis niñ@s" la descubrieran.

 También lo estoy preparando con las partes de la casa, en breve os lo enseñaré.